Archive:Outils

Objectifs pédagogiques

• être capable de...
• être capable de...

Méthode pédagogique

• blabla
• blabla

Public cible

• Le grand public

Connaissances et pré-requis

• Pas de pré-requis particulier

Validation

• QCM

Contenus

Quelle forme peut prendre l'aide aux enfants en difficulté pendant le temps périscolaire

Qu'est ce que le périscolaire

Le périscolaire englobe l'ensemble des temps qui gravitent directement autour des temps scolaires et plus particulièrement autour du repas du midi et du goûter. Ces temps d'animation sont pilotés par les Mairies (service jeunesse, service enfance, service scolaire suivant l'organisation interne de la Mairie) et encadrés par des animateurs permanents de la ville, salariés d'associations ou qui interviennent en leur propre nom.

Les possibilités d'intervention sur le temps périscolaire

Le renforcement des apprentissages scolaires sur le temps périscolaire peut prendre plusieurs formes :

• soutenir les jeunes dans leur travail scolaire et les aider à faire leurs devoirs, à réviser leurs leçons / soutien scolaire;
• proposer aux enfants et aux jeunes des exercices complémentaires à leur travail pour les aider à renforcer leurs compétences / soutien scolaire ;
• mettre en place des activités qui soient complémentaires aux apprentissages proposés par l'EN. / les Activités Educatives Périscolaires ;

Les termes à maîtriser

AEPS : Animations éducatives périscolaires
ARS : Aménagement des rythmes scolaires
ARVEJ : Aménagement des rythmes de vie des enfants et des jeunes
CEL : Contrat éducatif local / Circulaire du 9 juillet 1998.
CEJeunsesse : Le contrat enfance & jeunesse/ Dispositif CAF
DSQ : Développement social des quartiers / 1984 : inscription des premiers DSQ dans les contrats de Plan Etat-Région, remplacé par les contrats de ville à partir de 1994 (décision 1992)
DSU : Développement social urbain / L'appellation DSU apparaît dès 1988 et remplace progressivement l'ancien sigle DSQ - Circulaire du 22 mai 1989
GPV : Grand projet de ville / Créé en 1999 -
PEL : Projet éducatif local
RASED : Réseau d'aide et de soutien aux élèves en difficulté
CLAS : Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité

En quoi l'informatique peut aider les jeunes en décrochage scolaire

• peut amener à une forme d'activités ludiques donc plus attayantes ;
• peut permettre de rendre l'enfant acteur de ses apprentissages (système interactifs, mise en place de projets,...) ;
• utilise des canaux différents (son, image, texte) et permet à des enfants, en fonction de ses possibilités, affinités de s'y retrouver ;
• une technologie associée au progrès donc l'usage est valorisant ;

Evaluation

• Blabla

Bibliographie

• Blabla
• Blabla

Ressources logicielles

• Clic 3.0 Le Logiciel permet de créer simplement des exercices à base de textes, d'associations d'images ou de sons, des puzzles, des mots mêlés ou croisés.
• MCK3 Grace à MCK III, la fabrication de sites internet où de CD-Rom n'a jamais été aussi simple et amusante.

Sitographie

Thème de l'apprentissage des TIC

• ferryhalim Site pour apprendre à utiliser la souris.
• Wildwebwoods : Pour réfléchir sur les risques liés à l'utilisation d'un ordinateur et des services associés

Thème de la création multimédia

• Lacartoonerie : Création de petits films
• Scratch : Programme objet pour tous.

Renforcement des apprentissages

• neroucheffmichel.be : Site très intéressant parce que très riche, propre et bien fait ++
• Pepit.be : Un site interessant avec de nombreux exercices interactifs +
• Echosdecole : Jeux Flash créés par un enseignant
• Nicoland : Plusieurs matières d'abordées pour des âges différents
• Ortholud : Site spécialisé dans l'apprentissage du français
• archimy : Jeux mathématiques/géométrie, modélisation

Autre

• Tibao : Plate-forme de jeux et d'histoires autour de l'arbre magique.
• Globulos Plein de petits jeux en ligne à jouer à plusieurs
• Infovisual  : Dictionnaire visuel

Return : L'accueil et l'accompagnement des publics spécifiques